Существует замкнутый круг нищеты: нет образование, нет и хорошо оплачиваемой работы, а плохо оплачиваемая работа изматывает и этим блокирует возможность учиться.
Особенность современной России в том, что в ней нет этого порочного круга. Конечно, нищих, застрявших в этом кругу, в стране огромное количество. Удивительно, что многие люди, вполне прилично зарабатывающие, имеющие и силы, и досуг, тем не менее, избегают образования и самообразования как огня.
Более того, именно интеллектуалы избегают образования сверх того, которое необходимо для обеспечения карьеры. Объяснить это можно разве что вполне рациональным страхом, что образованность, выходящая — точнее, выводящая — за пределы системы может выйти боком.
Тут различие интеллектуала от интеллигента, тут различие тех университетских профессоров, которых высмеял Эразм, от самого Эразма, тут отличие китайских и не только книжников-чиновников, в среде которых ученик не может быть выше учителя, от подлинно образованного человека, который сознаёт, что предаёт учителя, если не выше его хотя б на волос.